消費者行為

林淑美 老師


消費者行為

消費者行為 林淑美老師

課程屬性 修課年級 修課人數 課群/課程 課程與教學特色
■院系必修 二年級 30人 ■課群課程
行管系 系專業必修		 ●規劃目的：
     將消費者行為課程與深坑商圈結合，可以透過實地觀察和分析商圈內的消費模式，幫助學生將理論應用於實際情境。學生可研究當地消費者的購買動機、偏好及消費習慣，了解影響消費行為的因素，如價格、品牌、服務質量等。此外，課程可設計專案，讓學生分析深坑豆腐等特色商品的行銷策略，並探討如何透過數位行銷或社群媒體來吸引更多消費者。學生也可訪問當地商家，了解其經營模式及挑戰，並提出改善建議。這種結合理論與實務的教學方式，能讓學生更深入了解消費者行為，並為地方商圈發展提供實質幫助
●課程與教學特色：
     將消費者行為課程與深坑商圈結合，可以突顯出教學的特色與當地文化的韌性。透過課堂理論與實地觀察的結合，學生不僅能學習到消費者行為的理論知識，還能在真實的商業環境中進行應用。深坑商圈擁有深厚的歷史與文化，如深坑豆腐、茶的製作 傳統信仰等，這些文化元素都可以成為研究消費者行為的重要案例。
教學中可以強調如何利用這些文化資產吸引消費者、保持市場競爭力，並探討在全球化的影響下，當地商圈如何適應變化、展現文化韌性。學生可以分析深坑商圈如何在保留傳統的同時，透過創新行銷策略和消費者關係維護來應對現代化挑戰。這種將理論學習與文化保護相結合的教學方式，不僅強化了學生的學習效果，還能彰顯深坑商圈的文化韌性與發展潛力。
●預期社會影響：
     深坑文化韌性體現於其在全球化和現代化衝擊下，仍然保留並傳承地方特色，如深坑豆腐的製作工藝和傳統市場氛圍。這種文化韌性反映了社區的凝聚力和對傳統的珍視，同時也展現出其不斷適應和創新的能力。在社會影響方面，深坑文化的持續發展促進了地方經濟，吸引遊客，並提供了就業機會，增強了社區的社會資本。 與聯合國可持續發展目標（SDGs）對應，深坑的文化韌性尤其契合第11項目標「可持續城市和社區」，透過保護和推廣文化遺產，促進包容、安全和有韌性的城市發展。此外，深坑社區支持小農和當地企業，呼應了第8項目標「體面工作和經濟增長」以及第12項目標「負責任的消費和生產」。通過維護傳統和促進文化創新，深坑展示了如何在地方發展與全球目標之間取得平衡，推動更具包容性和可持續的社會進步。

課程成果

課程成果論述

課程成果圖

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課程成果A圖文字說明 課程成果B圖文字說明

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